语文课的人文教育渗透

• 来源期刊: 陕西教育(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课 小学语文教学 人文教育
• 年，卷（期）: 2003,（8）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

改进小学语文教学,发扬小学语文的人文性,展现其丰富的人文价值和人文底蕴,是当前小学语文教学面临的新课题.我认为小学语文教学应该克服重智育轻美育的倾向,注意发挥教材美学方面的教育价值,对学生进行审美教育.在潜移默化的熏陶中,通过情感与认知的多次交互,使学生的情操得到不断的升华,以知促情,以情知理,建构学生完善的精神世界.因此,在语文教学中应注意以下几点要求: