走进远山的学校

• 作者: 曲嘉钟
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 教育均衡化 教育资源 教育投入 办学条件 教师待遇 农村教育 基础教育 中国
• 年，卷（期）: 2003,（9）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G522.3

摘要

均衡化，是教育公平的题中应有之义。正因为如此，均衡化被喻为教育现代化的基石。然而，同在一片蓝天下的孩子们，事实上却往往因出身、家庭、地域等等外部因素而难以均等地享受教育资源。尤其令人担心的是，随着市场经济因素日益渗入教育领域以及社会贫富差距的不断扩大，优质教育更是“奇货”可居，教育资源特别是优质教育资源的分配严重偏离公平公正，距教育现代化的本义也越走越远。以下这些真实的记录，是教育在公正天平上严重失衡的缩影。