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摘要:
目的了解大学生社会支持程度,为开展心理健康提供依据.方法对771名大学生进行社会支持评定量表的测试和分析.结果①主观支持和支持利用度在性别上存在差异;②主观支持和支持总分在生源上存在差异;③主观支持和客观支持在专业上存在差异.结论在开展大学生心理健康教育工作时,要充分考虑到社会支持程度的各种差异.
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文献信息
篇名 河南省大学生社会支持的调查分析
来源期刊 健康心理学杂志 学科 教育
关键词 社会支持 心理健康 大学生 主观支持
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 学生心理研究
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G444
字数 1976字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1252.2003.01.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李惠民 1 109 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
社会支持
心理健康
大学生
主观支持
研究起点
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相关学者/机构
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中国健康心理学杂志
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1005-1252
11-5257/R
大16开
河北省唐山市路北区幸福花园 505-9-201 信箱
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1993
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