紧抓“农”字 注重开放——农村小学开放习作研究的做法

• 作者: 周国欣 唐春兵
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 作文教学 开放式习作 写作素材 写作题材 观察日记 语文
• 年，卷（期）: 2003,（7）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

<正> 农村小学的学生,生在农村,长在农村,接触的是一个广阔的农村天地,相对于生活在城镇的学生而言,或许接触的写作题材要窄一些。但是我们农村作文教学有着自己独特的优势,只要我们能好好地把握农村作文教学的特有优势——乡土性,在指导思路上能始终贯穿一个'农'字,开放习作研究同样能闯出一番新天地。在实施开放习作研究时,我们要求学生作文要努力做到求'真'求'实',求'活'求'新'。具体做法如下:一、积累写作素材1、学农语'清明前后,种瓜种豆,立秋摘花椒,白露打黑桃,霜降采柿子,立冬打晚枣',这是农村一年四季农作物采摘所特有的谚语。又如'锄头下面一层水',讲的是天早,地里庄稼无草也要锄,切断了土壤中的农作物的毛细管,可以防止水分蒸发的科学道理。再如'大雪勿施肥',是说冬天大雪时不能给麦苗施肥,因为大雪盖麦有利于麦苗过冬,施肥会加快大雪融化。像这样的农村语言学生经常能接触到,教师引导学生收集这些丰富的农村语言,在班组进行交流,既提高了学生农事作文的科技含量,又积累了写作素材,可谓一举

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐春兵		3	0	0.0	0.0
2	周国欣	江苏省姜堰市教育局教研室	2	0	0.0	0.0