民国时期湖南高等教育的发展及其特点

• 作者: 彭平一
• 来源期刊: 株洲工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 湖南高等教育 民国时期 发展过程 发展特点
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 128-132
• 页数: 5页
• 分类号: G649.29
• 字数: 7885字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9833.2003.01.039

摘要

民国时期,湖南高等教育分为1912年("壬子学制"颁布)到1922年("壬戌学制"颁布)、1922年至1937年(抗日战争爆发)、1937年至1945年(抗日战争胜利)、1945年至1949年(湖南和平解放)四个阶段.整个发展过程呈现出由分散型向集中型、由粗放型向集约型发展的趋势,同时形成了发展的阶段性、地域布局的不平衡性、发展过程的整合性、办学主体的多元化等特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭平一	中南大学政治学与行政管理学院	67	171	7.0	9.0