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教与学双面凸显主观能动性
小学音乐教学
教师
学生
主观能动性
在小学数学教改中如何发挥学生的主观能动性
师生关系
教学方法
主体作用
高中地理教学如何发挥学生的主观能动性
高中地理
教学
主观能动性
大学英语教师的主观能动性分析
大学英语教师
专业发展
情感教学
反思性教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 理顺约束激励机制发挥人的主观能动性
来源期刊 企业世界 学科 经济
关键词 约束机制 激励机制 主观能动性 企业管理
年,卷(期) 2003,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 F270.7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘军 8 11 2.0 3.0
传播情况
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
约束机制 激励机制
主观能动性 企业管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
企业世界
月刊
杭州市环城西路新五号(省府四号行政区)
出版文献量(篇)
3698
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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