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摘要:
通过运用健康教育程序,对脑梗死病人实施健康教育.首先评估收集资料,分析病人接受教育的能力,而后确定个体化的教育目标和教育计划,因人施教.结果显示接受教育后,病人大多能进行正确的自我管理,这对脑梗死病人的患肢功能恢复起到了很好的作用,同时也提高了整体护理在临床护理中的实际作用.
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文献信息
篇名 健康教育在脑梗死病人中的实施
来源期刊 当代护士(学术版) 学科 医学
关键词 脑梗塞 健康教育 整体护理
年,卷(期) 2003,(7) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 R193|R743
字数 1932字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-6411.2003.07.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李金菊 4 2 1.0 1.0
2 苑恩华 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
脑梗塞
健康教育
整体护理
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代护士(中旬刊)
月刊
1006-6411
43-1229/R
大16开
长沙市湘雅路30号
42-319
1993
chi
出版文献量(篇)
20792
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14
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60391
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