影响研究性学习课程实施的主要因素及其对策

• 作者: 杨光富
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 课程 实施 对策
• 年，卷（期）: 2003,（12）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 字数: 5703字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2003.12.001

摘要

我国研究性学习课程实施起步很晚,但从全国的实践来看已取得了一系列卓有成效的成绩,同时必须看到:由于学校现有条件、师资以及现行考试制度等因素的制约,从而严重影响了该课程的顺利开展,为改变这一局面,就必须加大对学校的人力、物力、财力等各方面的投入,同时还要更新观念,改革现有的评价体系,因地制宜地开展此门课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨光富	华东师范大学教育学系	62	436	10.0	20.0