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摘要:
常常见到有的老师在学生作文时不仅告诉学生做什么,而且告诉学生一套固定模式,比如第一段说什么,怎么说;第二段说什么,怎么说,其态度之认真,用心之良苦,诚可钦佩,殊不如恰恰是这种情真意切的"负责"精神往往堵塞了学生的思路,限制着他们那创造力的充分表现和想像力的展开.
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讲授法
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学讲方式
自主学习
合作学习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 作文无定法
来源期刊 社区 学科
关键词
年,卷(期) 2003,(22) 所属期刊栏目 读者平话
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1671-0967
11-4666/D
大16开
北京市朝阳区东大桥斜街4号
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2001
chi
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