教无定法突出主体 ——小学语文主体性教学的几点探索

• 作者: 刘珍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文 主体性 探索
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改的实施推进了课堂教学的进程,也使得素质教育在实践中有效落地.以学生为中心开展课堂教学成为教育主导方向,那么,在小学语文教学中,怎样让教学真正以学生为出发点,让教学围绕学生展开,作为引导者和参与者的教师,应充分发挥专业水平,去激发、创造、鼓舞学生的学习热情,以灵活多变的教法,充分尊重小学生的主体地位,发扬他们的主动精神,鼓励和引导学生积极主动地参与到语文学习中,让学生学会认知,培养素养,提高能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘珍		1	0	0.0	0.0