患者家属的健康教育促进精神分裂症患者社会功能的恢复

• 作者: 吴士玲
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 病人教育 精神分裂症 家庭关系
• 年，卷（期）: 2003,（27）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 3710-3711
• 页数: 2页
• 分类号: R749.3
• 字数: 3522字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2003.27.029

摘要

目的 :研究对精神分裂症患者家属进行健康教育后对精神分裂症患者社会功能恢复和患者家属心理的影响. 方法 :将 120例精神分裂症患者及其家属随机分成研究组和对照组,各 60例,研究组对患者家属进行精神分裂症的相关知识教育,家庭护理方法培训,和主管护士保持适时的沟通,研究时间为半年;对照组未进行任何教育.用简明精神病评定量表 (BPRS)、自知力与治疗态度问卷表 (insight treatment attitude questionnaire, ITAQ)和自编治疗依从性问卷对患者进行评定;用精神症状自评表( SLC- 90)对患者家属进行量化分析,研究患者出院半年来在家治疗时自知力与治疗依从性的变化及家属心理的影响. 结果 :入组前两组患者、家属量化比较差异无显著性意义,实施健康教育半年后量化分析结果比较差异均有显著性意义,研究组的 BPRS( t=9.31,P< 0.01), ITAQ( t=6.74,P< 0.01),治疗依从性( t=3.11,P< 0.01),患者家属 SLC- 90( t=1.97～ 2.99,P< 0.01～ 0.05)均明显优于对照组. 结论 :健康教育有利于精神分裂症患者的家庭治疗和院外康复,有利于改善家属的焦虑情绪和对患者的态度,有利于患者社会功能的恢复.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴士玲	山东省济宁市精神病防治院精神科	2	28	2.0	2.0