应对口语误差的不同态度及其心理学基础分析

• 作者: 张朝霞 梁双英 秦杰
• 来源期刊: 喀什师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 口语误差 态度 心理学基础 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 语言文字研究
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3328字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-432X.2004.04.018

摘要

对比性地阐明了外语教学中对待口语误差的两种完全不同的态度,分析了这两种态度产生的心理学根源.指出外语教师在课堂教学中恰当地选择应对学生口语误差的策略是外语教学和发展学生口语表达能力的关键因素;同时对课堂教学活动中应对口语误差提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张朝霞	喀什师范学院语言系	8	7	1.0	2.0
2	秦杰	上海师范大学外国语学院	5	1	1.0	1.0
3	梁双英	喀什师范学院语言系	1	0	0.0	0.0