超文本阅读中的元认知监测特点

• 作者: 傅小兰 牛勇
• 来源期刊: 美中教育评论
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知监测 超文本 线性文本 阅读时间
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G442

摘要

本文采用2（文本结构：超文本，线性文本）×2（阅读时间：有时间限制，无时间限制）组间设计，考察超文本阅读中的元认知监测特点。实验结果表明：（1）对超文本阅读的元认知监测，无论有无时间限制，都具有准确性；（2）在测验前对超文本的闳读理解程度的判断等级显着低于线性文本；（3）对测验后测试成绩的判断，阅读时间和文本结构间的交互作用边缘显着。在有时间限制条件下，对超文本的预测值显着低于线性文本；在无时间限制条件下，二者没有显著差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅小兰	中国科学院心理研究所	124	2111	24.0	42.0
2	牛勇	中国科学院心理研究所	4	14	2.0	3.0