积累性学习方法的指导

• 作者: 李松波
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 积累性 学习方法 语感训练 语言规律 小语教 语言模式 取之不竭 口诵心惟 可从 纸上得来终觉浅
• 年，卷（期）: whsjykxyjyxb_2004,（1）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】 抓住了语言积累,既可进一步加深对语言的理解、感悟和品味,加强语感训练;又可为迁移运用语言准备语言模式的“背景”和“材料”。丰富语言的积累能使学生在“感知语言——领悟语言——积累语言——运用语言”中习得语言规律。因此,小语教学应着力对学生积累性学习方法的指导,放手让学生记忆、放手让学生积累。具体可从以下三个方面入手:一、在火热的生活中丰富语言积累火热的生活,五彩缤纷的世界,是语言的源泉,是取之不竭、用之不尽的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李松波	武汉市黄陂区教育局教科室	7	0	0.0	0.0