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摘要:
借助思维三规律引发的直觉与思维三规律应用运算,确定创新思维素质教育的核心内容(15项创新思维素质基本因素);受到思维三规律启示,在教学方法上作了4点探新;在思维三规律导向下,正在探索创新思维素质教育的诀窍和隐蔽技巧;并且主要以我国思维科学研究者的创新成果编写教材。这使在北京理工大学进行的创新思维素质教育实验取得阶段性成果,获北京市教育教学成果二等奖。
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文献信息
篇名 思维规律与创新思维素质教育
来源期刊 思维科学通讯 学科 哲学
关键词 创新教育 创新思维 思维素质 题含定律 课程设置 教学方法
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-12
页数 12页 分类号 B80-4
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创新教育
创新思维
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题含定律
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教学方法
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