计算机应用基础课教学研究

• 作者: 刘孟贺
• 来源期刊: 洛阳工业高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机 应用能力 教学 创新
• 年，卷（期）: lygygdzkxxxbb,（2）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

高等学校非计算机专业的计算机应用能力培养分三个阶段进行，三个阶段层层递进，逐步提高和深入．在教学过程中，存在学生学习积极性不高、应用能力差等问题，其原因是多方面的．笔者认为，在教学过程中，教师应不断再学习再实践、不断更新知识，选择适当的教学方法，充实教学内容，激发学生兴趣，严格学生成绩考核制度：在教学管理方面，建立教师激励机制，改进教学条件，均有利于促进学生自主学习能力、应用能力和创新能力的培养，提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘孟贺	洛阳工业高等专科学校教务处	23	26	3.0	5.0