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摘要:
本文基于我国环境影响评价现状,根据<环境影响评价法>的精髓,结合成人教育理论中迁移学习理论,设计公众参与程序.并以世界银行贷款(陕西)农业科技项目为案例,对所设计程序的科学性和实用性进行了评价.该案例经历了信息颁布、问卷调查、现场调查、公众参与研讨会、公众咨询以及调查结果分析6个阶段.评价结果表明,该程序可以满足指导环境影响评价机构进行公众参与和咨询,适合中国国情,并能满足迁移学习理论中理想学习条件的要求.从案例中还可以看出中国公众有参与能力,并愿意、希望参与,同时,非政府组织在公众参与过程中起到了积极协调、带动的作用.
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文献信息
篇名 环境影响评价中的公众参与程序设计与案例分析
来源期刊 环境保护 学科
关键词 公众参与 环境影响评价 程序设计 案例分析 迁移理论
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目 环境评价
研究方向 页码范围 39-43
页数 5页 分类号
字数 7086字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0253-9705.2004.11.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵燕华 中国环境科学研究院环境影响评价中心 2 24 2.0 2.0
2 解洪兴 中国环境科学研究院环境影响评价中心 1 19 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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案例分析
迁移理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环境保护
半月刊
0253-9705
11-1700/X
大16开
北京市崇文区广渠门内大街16号楼环境大厦
2-605
1973
chi
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