让家长学会指导孩子学习——小学学习困难学生家庭教育指导模式研究

• 作者: 王岭
• 来源期刊: 中国家庭教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 学习困难学生 家庭教育 指导模式 因材施教
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G626

摘要

随着义务教育的普及与提高，儿童差异与统一要求教育的矛盾日益突出，特别是小学中高年级的学生，由于学习任务加重，知识结构复杂，学习程度加深，产生了一部分学习有困难的学生。那些智力正常，但学习效果低下，达不到国家规定的教学大纲要求的学生被称之为学习困难学生。据我们统计，

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1	王岭		3	0	0.0	0.0