从人际功能看中学英语课堂教师用语的特点

• 作者: 杨晓霓
• 来源期刊: 中山大学研究生学刊：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 人际功能 中学 英语教学 课堂教学 教师用语 情景语境 言语交际
• 年，卷（期）: zsdxyjsxkshkxb,（2）
• 页码范围: 119-124
• 页数: 6页
• 分类号: G633.41

摘要

关于外语课堂教学过程中的教师用语(teacher’s talk)，很多学者已应用各种理论对其进行了研究，本文则是以Halliday的系统功能语法为基础，从三大纯理功能(metafunction)中的人际功能出发，研究在课堂这一特殊的情景语境中教师用语的特点，结果表明这些特点与其所在的语境是息息相关的，这也映证了系统功能语法一个重要的思想：选择就是意义

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓霓	中山大学外国语学院	1	0	0.0	0.0