提高农村中学生写作能力的几点做法与思考

• 作者: 许海英
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 农村中学 写作能力 语文 作文教学 教学策略 立意 创造潜能 作文命题
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

作为基础教育的重要学科语文的重要组成部分的写作，以其构成的综合性特点，对于促进学生个性的发展，培养其综合能力的生成，都具有十分积极的意义。但学生听说作文就怕的现象则极其普遍，而农村学生害怕写作的现象更为普遍。就学生这一头来看，导致这种现象的原因不外乎是从家庭到学校，生活的单调重复。题海战术，升学的重压，对教师一厢情愿的写作教学方式的厌倦。在与理科的“时间抢夺战”中，处于劣势的语文教师往往自叹不如。我认为与其消极对付，不如积极应战。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许海英		1	0	0.0	0.0