浅谈数学教学中学生学习主动性的培养

• 作者: 邱朝伟
• 来源期刊: 中华成功教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 启发式教学 学习自主权 主体地位 发散思维 中学
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在当前启发式教学的大环境下，如何保障学生的主体地位、体现学生学习主动性已显得越来越重要，只有交给学生学习自主权，教师的主导作用才更能充分体现，教学才会达到应有的效果。

作者信息

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1	邱朝伟		1	0	0.0	0.0