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用波利亚解题思想构建知识网络
波利亚解题思想
知识网络
教学实践
解题教学要注重渗透数学思想
解题教学
一题多解
思想渗透
渗透数学思想,提升解题能力
数形结合
化归与转化
函数与方程
浅谈物理解题中的数学思想
高中生
物理解题
数学思想
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用统计思想解题举例
来源期刊 初中生数学学习:初二版 学科 教育
关键词 统计思想 解题方法 “图象信息型”应用题 中考 课程标准 数学
年,卷(期) 2004,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
统计思想
解题方法
“图象信息型”应用题
中考
课程标准
数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
初中生数学学习:初二版
月刊
1006-7752
CN 32-1241/G4
南京市高云岭56号南楼
出版文献量(篇)
471
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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