创造教育思想的落实与研究生培养过程的优化（续）

• 作者: 陈伟
• 来源期刊: 国际高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创造教育 教育思想 研究生教育 教育质量 主体性教育
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G643

摘要

1993年4月，美国“教育质量委员会”提交了一份题为《国家在危险之中，教育改革势在必行》的报告。这份报告在列举了教育质量下降的系列原因之后提出了改革教育制度的建议。在研究生教育方面，该报告认为：(1)必须引导学生探索研究并鼓励学生的创造精神，而不能机械地训练；(2)应在专业学习和创造精神方面提出更高、更严格的要求；(3)研究生院所组织的活动必须有助于研究生创造、探索精神的发