指导学生自行设计实验启发学生创造思维

• 作者: 孙芙蓉 张妍 张晶 杨绍斌 段春茵
• 来源期刊: 高校实验室工作研究
• 学科: 教育
• 关键词: 设计实验 培养学生 导学 创造思维 指导 拟题 分析问题 教学改革 微生物学 验方
• 年，卷（期）: gxsyskxjs_2004,（4）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

本文主要介绍了微生物学实验的教学改革——指导学生自行设计实验，具体方案包括拟题、查资料、设计实验方案、审阅修改实验方案、具体实验、撰写小论文等6个过程。通过两届生物工程专业本科生的实践及学生、学校对设计实验的评价，此改革是成功的。对于培养学生的设计能力、观察能力、表达能力、解决问题和分析问题的能力，尤其在启发学生创造思维方面发挥了一定作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨绍斌	沈阳大学生物与环境工程学院	59	250	8.0	12.0
2	张妍	沈阳大学生物与环境工程学院	4	10	1.0	3.0
3	孙芙蓉	沈阳大学生物与环境工程学院	4	0	0.0	0.0
4	段春茵	沈阳大学生物与环境工程学院	4	0	0.0	0.0
5	张晶	沈阳大学生物与环境工程学院	4	0	0.0	0.0