教科书话语的修辞--作为一种转化策略

• 作者: 高水红
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 教科书 修辞 转化策略 意见
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 30-37
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

教科书通过其文本内的类比修饰、身份标定、逻辑意识实现了"意见"向"知识"的转化;通过教科书文本外的"课改纲要"的合法性表述与"书店语境"的实践性构筑,在把探讨的空间拓展至广阔的社会现实之际,也试图揭示教科书文本凭借这两种文本外的修辞,实现了"知识"向裹挟着政治、经济、文化等力量的"话语"的转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高水红	南京师范大学教育科学学院	22	140	8.0	11.0