农村中小学新课程改革的障碍与对策

• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 障碍与对策 农村中小学
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文

摘要

调查分析发现,农村中小学在新课程改革实验过程中存在着来自农村家庭和社会、教师、学校课程资源、评价激励机制等方面的障碍因素.教育主管部门应根据农村人群特点开展针对性的宣传和发动,以赢得学生家长和社会对课程改革的理解和支持;加强农村中小学教师培训,提高教师驾驭新课程的能力;加大对农村学校的资金支持,鼓励开发利用各种课程资源;建立和完善农村中小学教师教学评价和奖励制度.