"历史与社会"的课程本质是发展学生的行动能力

• 作者: 赵亚夫
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 历史与社会 公民行为 行动能力
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 38-41,45
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

在<历史与社会课程标准>中,将该课程的性质定位在公民教育上.据此,本文重点剖析了"历史与社会"课程理应明确的基本理念和任务.提出了"学习和领会先进文化"、"提高公民的行动能力"、"满足社会发展要求"、"促进学生的社会性"四大理念,并以此为基础,通过具体的课程内容,将其有效地转化为学生的社会行动能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵亚夫	首都师范大学历史文化学院	121	471	14.0	21.0