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中学物理教学渗透人文精神目标的探讨
中学物理教学渗透人文精神目标的探讨
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摘要：
物理科学具有一定的人文价值,科学精神需要人文精神的制约.物理学科应该设置培养学生的人文精神的教学目标,物理教学渗透人文精神的教学目标具有重大的意义和价值.
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中学
生物教学
渗透
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文献信息
| 篇名 | 中学物理教学渗透人文精神目标的探讨 | ||
| 来源期刊 | 宁德师专学报（自然科学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 人文精神 物理教学 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（2） | 所属期刊栏目 | 基础教育教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 184-186 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 2804字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.2095-2481.2004.02.022 | ||
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期刊影响力
宁德师范学院学报(自然科学版)
主办单位：
宁德师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
2095-2481
CN：
35-1311/N
开本：
大16开
出版地：
福建省宁德市蕉城南路
邮发代号：
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
2460
总下载数（次）
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5542
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