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摘要:
据不完全的调查统计,有40%的学生视作文为苦差事,因而不愿写作文,即使写出文章来,也缺乏真情实感,缺乏童真童趣。如何解决这个老大难问题呢?利用多媒体信息技术辅助作文教学,不失为一种有效的教学方法之一。教育家赞可夫说:“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想到把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出儿童丰富多彩的那些思想、感情
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧用多媒体开辟作文教学新天地
来源期刊 教学仪器与实验:小学版 学科 教育
关键词 多媒体辅助教学 作文教学 教学方法 小学 学习兴趣 语文 教学手段
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁焕欣 1 0 0.0 0.0
2 陈小英 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体辅助教学
作文教学
教学方法
小学
学习兴趣
语文
教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学仪器与实验:小学版
半年刊
1003-3416
11-1960/G4
北京市中关村大街35号
出版文献量(篇)
208
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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