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摘要:
素质教育要求高校体育教学不能只停留在传授知识的层面上,应注重对学生学习方法的指导,突出学生的主体性,培养创新能力.本文就高校体育中"学法指导"的概念、特点、意义、原则、途径及内容加以论述,旨在充分发挥每个学生学习的积极性,做知识的引路人.
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文献信息
篇名 对高校体育学法指导的探讨
来源期刊 长春工业大学学报(高教研究版) 学科
关键词 高校体育 学习方法 指导
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号
字数 2444字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-1382.2004.01.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓红 长春工业大学体育教研部 14 69 3.0 8.0
2 赵微微 长春工业大学体育教研部 8 17 3.0 3.0
3 鞠振艳 长春工业大学体育教研部 6 19 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
高校体育
学习方法
指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春工业大学学报(高教研究版)
季刊
1674-1382
22-1383/G4
大16开
长春市延安大街2055号
1980
chi
出版文献量(篇)
2342
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4
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9657
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