论高校体育教学中程序教学法与元认知学习策略的相互结合及作用

• 作者: 方亚冰
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 程序教学法 元认知学习策略 高校体育教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 42-45
• 分类号: G807.04
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5344.2012.01.012

摘要

我国高校体育教学中的传统教学弊端就是无法从单纯的被动模仿走向合作探究的学习模式.如何做到可以针对不同个体差异,能力和身体素质以及已有的运动训练经验来选择恰当的练习法,从而达到提升高校体育教学的质量的目的.基于此,在高校体育教学中注重结合程序教学法以及学生的元认知学习能力的培养具有重要的现实意义.本文旨在探讨程序教学法与元认知学习策略相互结合的内涵、原则、运用策略以及这种教学范式在高校体育教学中的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方亚冰	内蒙古财经学院体育教学部	19	23	2.0	3.0