解析语法教学的困惑

• 作者: 张正东
• 来源期刊: 中小学外语教学(中学)
• 学科: 教育
• 关键词: 语法教学 困惑
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 5-8
• 分类号: G63
• 字数: 5287字
• 语种: 中文

摘要

当前在我国基础英语教学中有一种隐性困惑:"排除语法教学合适吗?"在此困惑的影响下,英语教学在理念和操作中形成了这样的局面:培训、宣讲、交流和竞赛完全排除或淡化语言知识;但在日常教学中却抓紧语言知识的讲解与练习.本文将主要根据国外研究成果和相关理论,分析产生这种困惑的原因,归纳语法必教的共识,探究语法教学的途径;希望能帮助教师排除困惑,推进语法教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张正东		13	357	6.0	13.0