母语背景中的语法教学

• 作者: 许国华
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 语素 思维习惯 母语知识源 语法观念
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 所属期刊栏目: 中学文科教学
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2004.08.041

摘要

语法是规定语素组合构成方式的准则.语法的形成不可避免地受母语环境的影响.由于母语知识的源作用,汉语背景下的中学生容易依据母语的语法规则来选择英语语素的构成规则,从而形成同一语法观念基础下的两种语素集合,导致交际的困难.为了解决母语知识源的影响就不能回避母语背景,而应针对母语环境的客观存在性,采取降低难度提高速度、适度加强翻译练习、开辟第二课堂、扩大阅读量等教学方法,从而克服母语背景困难,改进中学语法教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许国华		2	19	1.0	2.0