作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《新英语课程标准》中指出:“小学英语教学评价的重要目的是激励学生的兴趣和积极性。评价形式应具有多样性和可选择性。”形成性评价是对素质教育的最好的诠释和落实。它给予了学生极大的发展空间,同时通过收集学生日常学习的情况及课堂教学气氛的信息,帮助教师了解每个学生的学习情况和学习需要,随时调整教学内容和方法,从而提高课堂教学效率。
推荐文章
形成性评价在小学英语教学中的运用
小学英语教学
形成性评价
应用分析
高职英语教学中的形成性评价
高职
英语教学
形成性评价
应用
浅谈在英语教学中实施素质教育
应试教育
素质教育
教师
学生
英语教学过程
教学质量和素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 建立成长记录袋 提高英语素质教育——浅谈形成性评价在小学英语教学中的应用
来源期刊 南昌教育 学科 教育
关键词 小学英语教学 学生 形成性评价 英语素质教育 成长记录袋 学习需要 课堂教学效率 时调 诠释 目的
年,卷(期) ncjy_2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹金 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语教学
学生
形成性评价
英语素质教育
成长记录袋
学习需要
课堂教学效率
时调
诠释
目的
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
2128
总下载数(次)
1
论文1v1指导