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摘要:
老师们可能都遇到过这样的情况,有许多学生非常聪明,但就是别提学习成绩,问题中很大因素是上课时注意力不集中。从我对所教的学生的问卷调查看,上课做小动作的占58%,走神儿的占47%,由于上课受到干扰,不能集中注意力的大约有72%;对家长的调查显示,60%的学生写作业时不够专心。
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空间注意力机制
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基于注意力机制的全景分割网络
全景分割
背景类实例重叠
三重态注意力机制
语义增强注意力机制
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 我所进行的注意力训练
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 注意力训练 小学生 养成教育 训练方法 数字训练法 集体训练 数学教学
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
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注意力训练
小学生
养成教育
训练方法
数字训练法
集体训练
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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