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摘要:
根据目前学校条件或学生家庭条件,劳技课教学的工具及材料获取诸方面都受到限制,实施起来很是困难。而“粉笔+黑板”的讲授、示范模式显然不符合《大纲》要求,更何况教劳技课的老师并非能工巧匠,对在生产劳动中体现出来的经验和知识及其他操作方面的技巧,恐怕不是那么熟练。知晓“园林树木的育苗和栽培”不一定懂得“缝纫基础”,
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文献信息
篇名 关于现阶段劳技课的几点思考
来源期刊 南昌教育 学科 教育
关键词 劳技课教学 《大纲》 老师 家庭条件 讲授 学校 黑板 根据 限制 体现
年,卷(期) ncjy_2004,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G633.93
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1 杨静辉 1 0 0.0 0.0
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《大纲》
老师
家庭条件
讲授
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期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
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