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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
微型课是考察教师教育教学能力与教学基本功的有效手段,目前被广泛运用于教师招聘、教师职称评定、教师资格认定等活动中。针对当前很多农村幼儿教师不能很好地区分微型课与说课等现状,拟通过厘清二者之间的概念,并通过分析微型课教学中存在的若干问题,以期引发更多教师对微型课教学的思考。
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文献信息
篇名 关于幼儿园微型课教学的几点思考
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 微型课 说课 教学理念 儿童视角
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 幼教天地
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
微型课
说课
教学理念
儿童视角
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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