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原文服务方: 新课程       
摘要:
在幼儿园音乐教学中,学生音乐的学习只是停留在基础阶段,并且基本局限于对简单音乐知识的掌握,因此该阶段的音乐教学必须贴近学生的基本音乐要求,特别是对于音乐基础理论知识的学习和运用,另外音乐的教学必须与相应音乐发展的背景进行对应.
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幼儿园
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民间民族
开发原则
运用策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何提升幼儿园音乐教育的几点思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿园 音乐素养 认知能力
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教学反思1
研究方向 页码范围 134
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
音乐素养
认知能力
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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