语文阅读教学的误区及对策

• 作者: 曾尚文
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 阅读教学 人文精神 教学理念 教学内容 中学
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

多少年来，语文教学高耗低效、少慢差费的状况一直没有得到有效解决。症结何在?出路何在?这是值得语文教师思考和探索的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾尚文		1	0	0.0	0.0