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摘要:
探究性学习是在教学过程中创设的一种类似科学研究的情境和途径,让学生通过主动探索、发现和体验,培养发展性、创造性等综合学习能力的学习方式。探究性学习的着眼点是改变学生单纯接受教师知识传输的学习方式,让学生从注入式的学习走向开拓式的学习,从按部就班式的被动学习走向富于创新精
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文献信息
篇名 对数学教学中开展探究性学习的思考
来源期刊 绍兴文理学院学报:教育教学版 学科 教育
关键词 数学教学 探究性学习 创新精神 教学方法 合作学习 课程改革 中学
年,卷(期) sxwlxyxbjyjxb_2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
探究性学习
创新精神
教学方法
合作学习
课程改革
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
绍兴文理学院学报:教育教学版
半年刊
1008-293X
33-1209/G4
浙江省绍兴市环城西路508号
出版文献量(篇)
445
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