老调重“谈”后进生——对“差生”进行“赏识教育”的体会

• 作者: 吴国建
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 后进生 “差生” 教育方式 利弊 变化 实践 根据 治本 范围
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

“赏识教育”曾在几年前风靡一时，尽管人们对这种教育方式的利弊众说纷纭、颇有争议，但我在转化后进生的实践中仍然感受到“赏识教育”确有值得肯定之处。常言道：“治标不如治本”，“赏识教育”之所以能在一定范围内获得成功，其关键就在于治本之妙。正如毛泽东所说：“唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴国建		13	31	4.0	5.0