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摘要:
介词在其空间概念的基础上通过隐喻性映射发展了介词的多义性,从而产生了大量丰富多彩的隐喻含义.从认知角度来探讨介词意义多元性的理据对英语教学,尤其是词汇教学具有重要的指导意义.
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文献信息
篇名 从认知角度看介词意义的多元性
来源期刊 淮阴工学院学报 学科 文学
关键词 介词 空间概念 多义性 隐喻性映射
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目 语言·文学·艺术
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 H31
字数 2990字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-7961.2004.02.011
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑艳霞 南京师范大学外国语学院 1 3 1.0 1.0
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介词
空间概念
多义性
隐喻性映射
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
淮阴工学院学报
双月刊
1009-7961
32-1605/T
大16开
淮安市枚乘东路1号
1988
chi
出版文献量(篇)
2741
总下载数(次)
3
总被引数(次)
7697
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