高中地理新教材的处理技巧

• 作者: 曹飞跃
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 教学教材研究
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中地理新教材与原高中地理教材相比,在总体框架设计、教学内容的选择与组织、教材的表达等方面有了较大的改进,构建了新的知识体系,大幅度更新了学科内容,也更加注重对学生的思想教育和能力培养.教学有法而无定法,在我国这样一个幅员辽阔的国家里,采用一种教学模式、一种教学方法显然是不现实的,教师有必要根据学生的实际情况对教材作相应的处理.下面以第一二单元为例,谈谈对教材的处理: