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摘要:
作为一所百年老校,白鹤小学把建设一支专业化教师队伍作为推进学校可持续发展的立校之本,几年来,通过不断摸索,不断实践,切实体会到只有加强以校为本的教学研究,才能不断促进教师专业的成长与发展.学校就是一个研究中心,教室就是研究室,教师就是研究员,只有充分利用本校资源,发挥教师的智慧,实现培训资源的共享,才能使学校成为一个学习型的组织,成为教师终身学习的场所.
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篇名 白鹤小学:把学校变成教师终身学习的场所
来源期刊 上海教育 学科
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年,卷(期) 2004,(7) 所属期刊栏目 点击
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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上海教育
半月刊
1006-2068
31-1676/G4
16开
上海市长宁路491弄36号
4-92
1957
chi
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