作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
三、寻求突破,研究要有新思维 语感的培养是否有特殊的规律?还是根据语文素养的形成规律,在培育语文素养的过程中培养语感?笔者倾向于后者。既然语文素养包含语感,语感与语文素养就是特殊和一般的关系,因此,我们应该在培育语文素养的大框架下,探讨语感和语感实践。
推荐文章
互联网思维下的能源新思维
互联网
新思维
能源
节能
创新思维下的景观设计
创新思维
景观设计
创新性设计
创新思维本体分析
创新思维
偏脑思维
要素
状态
培养语感发展思维
想象
敏捷性
感悟
深刻性
领会
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语感研究新思维(下)
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 语感 语文素养 语文教学 审美情趣 人文精神 内隐学习 建构主义 课程标准 中小学
年,卷(期) 2004,(02A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G623.203
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林润生 30 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语感
语文素养
语文教学
审美情趣
人文精神
内隐学习
建构主义
课程标准
中小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
论文1v1指导