语文教学如何弘扬人文精神

• 作者: 范淑华
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 人文精神 朗读教学 课堂气氛 教学情境
• 年，卷（期）: 2004,（15）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

加强朗读教学。朗读是眼、口、耳、脑并用的创造性的阅读活动，是书面语言的声化。朗读的时候，刺激范围从视觉扩大到听觉，增加了大脑皮层的刺激渠道，促使“读者”深入领会词语的含义和精神实质。选入中学语文课本的文章多数具有进步的思想内容和鲜明的价值取向，特别是有许多闪耀着中华民族精神文明光彩的文质兼美的名

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范淑华		2	0	0.0	0.0