在阅读教学中张扬学生的个性

• 作者: 吴婉秋
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 语文 课程标准 探究性阅读 教学目标 小学
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

现代教育的目的之一是培养人的创造性。心理学家布希尔曾说过，创造力是架在两个通常有很大区别的心理学领域——才能和个性之间的桥梁。这就是说，创造力的形成离不开个性这一因素。《语文课程标准》明确地将阅读界定为“学生的个性化行为”。那么，如何落实《语文课程标准》的精神，让阅读教学的课堂成为张扬学生个性的广阔时空，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力呢?

作者信息

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1	吴婉秋		1	0	0.0	0.0