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让学生个性在习作中张扬
原文服务方：
新课程
摘要：
感之于心，发乎于情。作文教学要凸显真情实感，力求表达学生的真切体验，彰显学生的个性认识，挖掘学生对生活的独特体验，走个性化发展的习作之路，让习作成为学生宣泄情感的舞台。
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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