学习不良初中生心理健康状况的配对研究

• 作者: 乔曼丽 刘爱书 张妍 武丽杰 陈力
• 来源期刊: 健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 学习不良 心理健康 配对研究 初中生
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 学生心理研究
• 页码范围: 221-223
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 3517字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2004.03.033

摘要

目的探讨学习不良初中生的心理健康状况及其与学习不良的关系.方法采用1:1配对的对照研究方法,应用中学生心理健康量表(MSSMHS)对110名初中生进行测查.结果MSSMHS测查中.学习不良组的心理异常检出率高于对照组,差异有显著性意义(P＜0.05);学习不良组共有9项指标高于对照组,差异有显著性意义(P＜0.05);学习不良组强迫、人际关系敏感、焦虑、学习压力及情绪不平衡因子轻度异常.结论学习不良初中生的心理健康问题不容忽视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武丽杰	哈尔滨医大公共卫生学院医学心理学教研室	79	811	18.0	23.0
2	陈力	哈尔滨医大公共卫生学院医学心理学教研室	84	845	18.0	23.0
3	刘爱书	哈尔滨师范大学教育系	97	839	14.0	24.0
4	张妍	哈尔滨医大公共卫生学院医学心理学教研室	42	498	12.0	21.0
5	乔曼丽	哈尔滨市太平区中小学儿童保健所	2	19	2.0	2.0