初中生心理健康状况及心理教育认知水平的调查分析

• 作者: 蒋代政
• 来源期刊: 保健医学研究与实践
• 关键词: 初中生 心理健康状况 症状自评量表(SCL-90) 心理教育
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: B844.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-873X.2007.03.003

摘要

目的 了解初中生心理健康状况及心理教育认知水平,为语文教学中渗透心理健康教育提供信息支持.方法 采用症状自评量表(SCL-90)及自编问卷,对670名初中生进行心理健康状况及心理教育认知水平的调查.结果 SCL-90自评量表调查显示强迫、人际敏感、敌意、妄想、抑郁、精神病检出率较高;女生在抑郁与敌意2项因子上得分高于男生,而男生在强迫因子上得分明显高于女生,差别均有统计学意义(p＜0.05);我校学生躯体化、强迫和敌意3个因子得分高于全国中学生常模,而精神病因子得分低于全国中学生常模,差别均有统计学意义(p＜0.05).自编问卷调查显示多数学生忽视心理健康,而对心理健康教育感兴趣,希望开设心理健康教育课程,并认为语文教学是最好的载体.结论 我校学生心理健康问题普遍存在,关注学生心理健康,加强心理健康教育是学校迫切需要解决的问题.